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《道德經注釋》讀後有感

作者：湖西國小練功場 陳耀麟

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學生時代沒好好念書，軍旅生涯中，碰到書的機會也不多，100年退伍以後，更是書的絕緣體，只要遇到失眠的時候，一拿起書本，瞌睡蟲就來了，也不知道為什麼，就這樣渾渾噩噩過了數年。

末學是105年在魯惠良總監的推薦下，加入返老還童氣功的行列，並忝任湖西國小練功場班長，為了鼓勵師兄姐購買協會的產品，就莫名的買了老師的《道德經注釋》一套三冊，翻了幾頁，看也看不懂，就將書本三冊束之高閣，後來甚至送給了一位研究老莊思想的朋友，我想既然看不懂，這輩子恐怕用不到了，就把書送給有緣人吧。

說也玄妙，澎湖區今年開辦讀書會，主要研究的題材就是《道德經》，經朋友的同意，書本再度回到我手上，開始了讀書的旅程，剛開始真的很不習慣，直打哈欠，還好指導的師姐們看不到我的醜態，課程從老師的前言開始，現在已經學習到了第六谷神章，發現了許多以前不熟悉的名詞，如：我執、道冲、泥丸宮、玄牝…等，其中第二章觀徼章談到，有無相生，難易相成，長短相較，高下相傾，音聲相和，前後相隨，這時候太極的圖案就浮現在腦海中，一般人認知，所謂的好壞、美醜、正負、成敗等等，都是我們自私的看法，不妨敞開心胸去面對世界，當我們理解負面的事物時，我們更會意識到積極的另一面。

好（ㄏㄠˇ）學不好（ㄏㄠˋ）學，好（ㄏㄠˋ）學不好（ㄏㄠˇ）學，當年輕時記憶力好，但不認真的好好學習，到了現在這個年紀想學都不容易了，末學資質駑鈍，遲未開竅，幸經輔導委員們及魯總監指導，還有同修師兄姐的互相砥礪，稍有清醒，略有所得，冒昧寫下個人淺見，請師兄姐不吝指正。

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